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现代父母的传统育儿观:“鸡血派”—儒家,“静待花开派”—道家

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A、道教:如何培养优秀的孩子?父母请看这里

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古语云:福尽灾来,禄尽人亡。世人皆愿福如东海,寿比南山。殊不知,世人之福,皆有定数,福报享尽,灾到人亡。古圣先贤告诉后人,少年培福,中年积福,老年享福。如此一来,人之福报则绵长不尽矣。

每一个活在世上的人,能活在世上,是因为他有福报。如果他的福报尽了,不论是升斗小民,还是帝王将相,皆命终。

今人多无知,不孝父母,不敬长辈,唯独溺爱子孙。从小就给孩子锦衣玉食,娇生惯养,衣食住行,皆是最好。结果,孩子成长期间,忤逆父母,唯我独尊,事事不如意,还染上种种不良习气,更有甚者,违法乱纪,败坏家风。

以上现象,当今社会比比皆是,不胜枚举。可是有人找过真正的原因吗?其实原因很简单,是父母把孩子的福报提前用光了!

当今社会,伦常颠倒,本末倒置,父母给孩子吃最好的,穿最好的,用最好的,只是在消子孙的福!孩子呱呱坠地,来到这个世间,对于家庭社会毫无贡献可言,能有多少福报?!你从小让他过上皇太子的生活,那是在折他的寿!

吃不必太好,卫生就行。穿不必太好,温暖就行。住不必太好,和睦就行。用不必太好,安全就行。学校不必太好,师长有德行学问就行。娶老婆不必太漂亮动人,能孝顺公婆、能持家教子就行。嫁老公不必太有钱帅气,能养家糊口、能不染恶习、能心善仁慈就行。求师问道,不一定要是能飞天遁地的大罗金仙,也不一定要是大彻大悟的得道高人,只要德行与学问在你之上,皆可以他为师。

古今中外圣哲皆有云:「我幼年时,我父母给我最大的遗产就是贫穷!」古德云:「穷且益坚,不坠青云之志。」《孟子》云:「天将降大任斯人也,必苦其心志,劳其筋骨。」古谚云:「穷人的孩子早当家。」

当今社会,物质丰盈,父母不需以贫穷来迫使孩子早懂事、早立志、早当家。但是,父母必须早让孩子知道钱财饭食,一分一毫皆来之不易,让孩子学会节俭惜福、独立勤劳等品性。让孩子接触圣贤教育,培养孝心善心,明白德行与学问是在未来人生道路中最为宝贵的财富。唯有这样,孩子才有可能孝顺父母、尊敬师长、用功学习、不交恶友、不染恶习。如果你整天把他捧在手上、含在嘴里,让他作威作福,长辈都围着他转,那是孩子灾难的预兆,那只有折他的福寿。

古人云:教儿婴孩,教妇初来。是的,孩子要从小培养,进行扎根教育。扎什么根?孝心。孝心一开,百善皆来。教育子女,培养后代良材,当分时间段来管教。

一至八岁,主要培养德行,教育做人做事之道理,并身体力行,为孩子做出榜样。人的修养德行,交往礼仪,将影响一生的成败。一至八岁不需教他太多文化知识,会让孩子思维混乱,难以消化。还会过早把他的清净元神转成随凡尘俗世的识神,会使他将来精气神不足,难当大任,折其福寿。如果一个人学富五车,却体弱多病,那如何利益众生、造福社会?

等他八岁以后,再让他学习世间基础知识、文化常识。等十六岁后,精固血暖,四大调和,五脏安泰,百骨精髓充满后再学习世间千万学问也不为迟。

如果从小就娇生惯养,吃好用好,娇生惯养,不知劳动,不懂感恩,那是折他的福寿呀!希望众人能细心体会其中真实道理,早日觉醒!

B、现代父母的传统育儿观:“鸡血派”—儒家,“静待花开派”—道家

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做儿童心理科普这么多年,我经常见到两个极端的家长。一种是没有自己主见的"鸡血父母派",还有一种是以为自己在快乐教育的"静待花开派"。

我不反对鸡血,但要"鸡"得有目标、有技巧。一个真正的"鸡血父母"需要花大量的时间、精力观察自己的孩子,了解儿童发展规律并在符合孩子认知水平的基础上稍作拔高——广泛收集学习资料、制定方针并日复一日地带领孩子坚持,在孩子受挫时及时给予辅导和心理疏导,做到这些并不容易,需要整个家庭财力、人力和物力的支撑。

现代父母的传统育儿观:“鸡血派”—儒家,“静待花开派”—道家

没学到内核只学到皮毛的"鸡血父母"是盲从和焦虑的:今天看到别人家孩子钢琴过了十级就回家逼孩子练琴,明天看到一个小视频5岁的小朋友能跟老外顺畅沟通就买回一堆英语分级读物,后天听说拿杯赛证书小升初能拿票就赶紧报个辅导班… …

相对没有主见的"鸡血父母",那些以"顺应天性""解放孩子""快乐童年"等冠冕堂皇的理由来掩饰自己的偷懒和不负责的"静待花开派"更不值得提倡。要知道,静待花开,需要在耕耘之后。

现代父母的传统育儿观:“鸡血派”—儒家,“静待花开派”—道家

很多人都没了解过孩子什么年龄适合做什么才能的开发和培养,没让孩子了解和接触过除了看动画片和去公园还有着广阔的体验空间,就武断地认定一切上课外班的孩子都"很可怜",都"没有童年",都是"在满足家长的焦虑",但没有看到人家的孩子是否真的乐在其中,并且通过这些磨练,获得了资格、快乐和成长。

凡事都有两面性,怎么把握中间的度,其实很难。

发展心理学界有个牛人叫格塞尔,1929年,他通过对一对双胞胎T和C的研究,提出了著名的"成熟势力说"。在他们出生第48周时,格塞尔开始训练T爬楼梯及其他技能。训练持续了6周后,T比C明显地展现出某些技能。从第7周开始,格塞尔开始对C也进行训练,结果发现只需少量训练,C就赶上了T的水平。进一步观察发现,两周后T和C的能力已经没有差别。因此,格塞尔断定,儿童的发展取决于学习和肌体成熟两部分,而肌体成熟更为重要,或者说肌体成熟是前提。

给父母正确的启示应当是:在思维发展方面,一方面父母不可能做到拔苗助长,超越孩子年龄发展水平去做什么训练和培养;另一方面,如果顺应孩子的发展规律,有意识地做一些辅导,补充一些材料,也会起到加速和巩固的作用。

现代父母的传统育儿观:“鸡血派”—儒家,“静待花开派”—道家

说到幼儿思维训练,这个题目有点大。对于小小孩来说,常见的工具有拼图、迷宫、找东西(找不同)和一些手工作业(例如剪纸和折纸),通过这些形式,我们也很容易看出,所谓小小孩的思维训练,无外乎观察能力、判断比较能力以及精细动作能力的发展。

那怎样做好孩子的数理思维训练呢?

下面给大家介绍一下我的两个孩子成长过程中我自己总结的好用的工具推荐。

适合1-2岁的:《我的第一套头脑体操》

I SPY类型的书不仅仅培养孩子的观察能力,更重要的是还会培养孩子的视觉专注力,这个方法在(孩子专注力不够?可能是你没陪他玩够。这些家庭游戏来试试看吧)里特别推荐过。

这套书我大女儿小时候就特别喜欢,老二到这个年龄时也爱不释手,绝对是我们家"点读率"最高的书。

现代父母的传统育儿观:“鸡血派”—儒家,“静待花开派”—道家

适合2-3岁的:《多湖辉新头脑开发系列》

刚刚为了写文又上网搜了一下,吓了一跳,这套书现在已经开发出这么多套系了?!光一个2岁系列就弄出8本来。其实根本没必要。只需要挑一两本看看就行了。这个阶段的孩子,最喜欢手指点认和贴贴纸的方式。让他们会数数字,也开始会辨别颜色和形状也便足够了。

现代父母的传统育儿观:“鸡血派”—儒家,“静待花开派”—道家

另外一些绘本,例如《谁藏起来了》、《黄色的……是蝴蝶!》、《小金鱼逃走了》等五味太郎的书,以及《宝宝创意大发现》都是这一类资料。

资料不在多,是否充分利用是关键。况且3岁之前,也不必太严苛,想起来就玩一玩,这些资料,也足够玩一年的。

适合2-4岁的:《公文式教育》

首先吧,科普一下,公文式这么一个政治色彩浓厚的名字很容易让人误解是不是公务员考试辅导用书,实际上"公文"是一个日本人,他最早提出了这套学习方法。对于公文式教育,目前有一些争议,主要集中在教学方法上,不涉及我推荐的低幼儿启蒙的内容。

现代父母的传统育儿观:“鸡血派”—儒家,“静待花开派”—道家

这套书按年龄阶段分,大概从2岁到6岁都有涵盖。这个年龄阶段的一般有三本,分别是《迷宫书》、《剪纸书》和《色彩书》。在往上会有更多的延展。建议买2-3岁和3-4岁这两套,因为在这两年是幼儿对迷宫、色彩和剪纸最着迷的时候。小小孩请配备一把幼儿安全手工剪刀(塑料刃的那种),对小孩子来说,锻炼手部的惊喜运动是能够促进大脑开发的,所谓"五感学习"能更好地提升学习效率就是这个原理。

适合3-4岁的:《小狐猴的一千零一夜》

这套书一共有八本,都买吧都买吧,孩子保证每本都喜欢!

哦!终于讲到一套地地道道的国产书了。我这民族自豪感蹭蹭地涨。

这套书每本包含3个小故事,每个小故事后面还配有3个小游戏,比如找不同、走迷宫、连连看等等,小游戏本身足够有趣了,但更吸引我的是那些故事,有一种冷冷的成年人会笑,可贵的是小孩子也能懂的小幽默。

现代父母的传统育儿观:“鸡血派”—儒家,“静待花开派”—道家

适合4-5岁的:《逻辑狗》

我小时候总被评价"数学不好",长大后才知道我其实只是"计算不好",但数学启蒙包含的内容多了去了,比如逻辑推理能力、空间想象能力等等。这就是为什么国外的数学课一般不是先教1+1等于2,而是教孩子分辨颜色和形状,学会分类和排序。

逻辑狗基本上用一种寓教于乐的方式完成了这个训练,德国人做的,关键是惠而不费。一套含底板的差不多一百块,一百块,足够娃晚上大半年的。还可以搭配这套数学游戏绘本看

数学游戏绘本第一辑(八册),同名的很多,找新蕾出版社的。

现代父母的传统育儿观:“鸡血派”—儒家,“静待花开派”—道家

顺应儿童年龄发展规律,科学培养儿童思维发展,不盲从、不懒惰,家长自己也能做科学的养育专家。

##每日好书推荐##我是陪读官#

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