幼儿园小班教案《郊游》

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案《郊游》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案《郊游》 篇1

　活动目标：

　1、分辨男孩，女孩的不同特征。

　2、感受秋天是金色的季节。

　3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　活动准备：

　歌曲“郊游”的录音，纸，记号笔，蜡笔。

　活动过程：

　一、回忆经验，感受秋天是金色的季节

　在你眼里秋天是什么颜色？

　小结：秋天是收获的季节，到处都是金灿灿的。

　二、区别男孩女孩的不同特征

　妹妹去郊游会怎么打扮自己？

　小结：梳好漂亮的辫子，换上裙子，穿上运动鞋，背上旅行包就可以出发啦。

　弟弟去郊游会怎么样穿着？

　小结：换上衣服和裤子，穿上运动鞋，背上旅行包也可以出发了。

　三、表现自己秋游画面。

　要求：

　1、 画自己旅行的样子。

　2、 穿戴整齐才能出发。

　3、 用各种**的颜料，手指点画 ，表现秋天是金色的季节。

　四、交流分享

　谁穿戴的最整齐，就能出发去郊游。

　小结：弟弟和妹妹一起出发郊游去 。

　作品展示：

　请幼儿讲述自己作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。

　结束部分：

　今天玩的很开心，现在天色已晚，让我们一起乘车回家吧！

　活动反思：

　幼儿对秋天的一般常识还是有的，知道春天的树叶会枯萎。会慢慢的飘落到地上，等待着明年春天的到来。教学是需要老师用心一点一滴的去学习积累的，教师要善于联系生活。善于利用幼儿的生活体验，拓展启发幼儿，构建知识体系，促动幼儿主动发展。让活动生动、精彩。

幼儿园小班教案《郊游》 篇2

　活动目标

　1、练习一个跟着一个跑，发展在队列中跟对跑步的能力。

　2、在集体快、慢速度开火车情境中，调整自己的\'跑步速度，提高对自身步伐的能力。

　3、体验集体开火车队列游戏的乐趣。

　4、能遵守规则玩游戏。

　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　活动准备

　1、动物若干。

　2、海绵垫。

　指导要点

　1、活动重难点：掌握一个跟着一个跑。

　2、指导要点：教师以正确的口令引导幼儿掌握一个跟着一个跑。

　活动过程

　1、准备部分。

　（1）开心车队。师幼自由开着小汽车进场，教师拿着红绿灯牌做交通警察，幼儿听口令，看信号灯停、开汽车；直线、转弯开汽车等。

　（2）郊游热身操。

　点点头，点点头；向上抬抬头；向下点点头；

　上面下面再拍一遍；左转转，右转转向后转；

　左弯弯，右弯弯转个弯；前弯弯，后弯弯转个弯；

　左脚右脚左右脚；前跳跳后跳跳向上跳；

　看看我的身体最神气！

　2、集体尝试练习开火车。

　（1）开着火车去郊游。

　教师：今天我们要开着火车去郊游，我是火车头，你们做火车身，你们可要跟紧咯。

　1）集体一路纵队直线慢开火车。

　2）集中交流在队列中慢跑的要领（跟着前面小朋友，眼睛看前面）。

　3）集体尝试在圆圈中一路纵队满开火车

　师：现在火车要过转盘喽，转盘是圆的，小朋友们要跟紧哦。

　4）集体交流在队列中

　5）集体尝试在队列中曲线快慢变速跑。

　师：接下来火车要经过一个山坡。上坡的时候很慢，下坡的时候很快。火车身要跟着火车头的速度。

　3、大家来洗澡。

　（1） 师幼在音乐声中模仿洗澡动作。

　（2） 师幼在《小宝宝要睡觉》的音乐声中，放松身心。

　教学反思

　这节活动课的重难点是让幼儿一个跟着一个快、慢交替跑步，这对于我们班的孩子而言，很容易达成，因为在入园后，常规培养里就注重幼儿的秩序感，以及平时活动中也练习过开火车，所以在幼儿已有的经验上进行健康活动，效果还是很理想的。

　唯一不足的是；由于健康是户外活动，很多幼儿对户外活动的兴趣很高，一出到户外，注意力就比较的松散，不像在室内上课那样集中，所以对于教师的口令要求没能注意去听和执行，所以在以后的健康课中要先集中幼儿讲规则，在带到户外进行活动，这样效果会更好。

幼儿园小班教案《郊游》 篇3

　活动目标：

　引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。

　提高动作的协调性与灵敏性。

　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　活动准备：

　兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。

　活动重难点：

　练习双脚跳。

　两脚行进跳。

　活动过程：

　一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。

　1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。

　师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗？

　2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。

　师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。

　二、尝试和老师一起练习双脚跳。

　1、练习简单的双脚跳。

　师：你们知道小兔子怎么走路吗？咱们一起学小兔子走路。

　2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。

　师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗？

　师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。

　结束部分

　师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗？ 好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。

　小兔跟妈妈回家，活动结束。

　活动反思

　在本次活动中，教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是存在差异的。老师在组织中注重幼儿的发展差异。让幼儿根据自己的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有信心。

　不足之处：

　对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。

　总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。

　小百科：兔的头部较长，可分为颜面区（眼以前）和脑，头颈部颅区（眼以后）。颜面区约占头部全长的2/3。

幼儿园小班教案《郊游》 篇4

　活动目标：

　1.感受歌曲欢快的情绪，体验歌曲表达的郊游时快乐的心情。

　2.在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。

　3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　活动准备

　1. 经验准备：活动前幼儿有外出郊游的经验.

　2. 物质准备：音乐《郊游》、风景区、图谱、团旗若干等。

　活动过程：

　1.创设歌曲情景，导入活动。

　师：“我们上杭可是有很多地方可以去郊游的，我们一起出发去看看吧”

　2.幼儿在情景的提示下，熟悉歌曲。

　（1）师：“看，我们来到了哪里？”（紫金公园）

　（2）师：“公园里有什么？”（请个别幼儿回答）“走，我们继续出发吧！”

　评析：

　活动开始以创设“去郊游”游戏情境引发幼儿参与活动的兴趣，在郊游的过程中循环播放本次学习的歌曲，让幼儿对歌曲的旋律有了反复的熟知和感受的过程。同时，教师在郊游中出示家乡本地的旅游景点和风景，使活动更加的贴近幼儿生活实际。

　3.欣赏歌曲，理解歌词，学唱歌曲。

　（1）师幼学唱歌曲

　（2）完整唱一遍歌曲师：“那我们一起用好听的声音完整的将这首歌再唱一遍吧。”

　评析：

　在学唱歌曲环节，教师打破以往出示图谱一句一句教、幼儿一句一句跟唱的模式，而是通过到家乡的各个风景区去“旅游”的形式，轻松自然地让幼儿将歌曲哼唱出来。同时教师能引导幼儿突破歌曲演唱的难点部分，抛出问题:“你觉得哪一句比较难唱，还唱不好”，充分的尊重幼儿，让幼儿更加自主地学习演唱。

　4．感受歌曲情感，让幼儿自由表现。

　（1）幼幼互动师：“我们除了可以用好听得声音来表现我们愉快的心情，还可以用什么来表示我们的快乐呢？和你旁边的小朋友说一说”（教师下去指导）

　（2）请个别幼儿表现评析：

　活动中，教师不仅仅是引导幼儿唱，更注重引导幼儿感受音乐带来的情感体验，把郊游当中喜悦、愉快的情绪带入歌曲中，真正依据《指南》精神，不再重“技能训练”，而是强调艺术教育的“感受与表现”。

　5．游戏《音乐动车》

　（1）师：“除了上杭，还有很多地方可以去郊游，比较远的地方有哪里呢？”

　（2）教师示范游戏,第一遍游戏。

　（3）第二遍游戏

　（4）第三遍游戏

　6．在游戏情境中自然结束。

　评析：

　活动把郊游游戏贯穿始终，在活动最后教师扮演动车长，以“点兵点将”的形式，边唱边邀请幼儿乘坐她的音乐动车去郊游，同时要求唱得好的幼儿才能乘坐她的音乐动车，大大激发了幼儿参与活动与演唱的兴趣，最后让部分幼儿扮演动车长再次进行演唱与游戏，将活动氛围推向高潮。

　活动反思：

　创设郊游游戏情境，激发幼儿活动的兴趣苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子们所有的活动都依赖于兴趣。”诸多幼儿教育实例证明。兴趣是幼儿参与活动的原动力。因此在活动开展时，教师需用幼儿感兴趣的学习方式导入新歌。此次活动导入环节教师以创设“去郊游”游戏情境引发幼儿参与活动的兴趣，在郊游的过程中循环播放本次学习的歌曲，让幼儿对歌曲的旋律有了反复的熟知和感受的过程，使他们在轻松、愉快的音乐氛围中感知、体验音乐。

幼儿园小班教案《郊游》 篇5

　活动目标：

　1、学习歌曲的基础上，能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。

　2、能用自然好听的声音演唱。

　3、产生热爱音乐、热爱自然的情感

　活动准备：

　1、 材料准备：录音机、磁带等。

　2、 经验准备：谈话活动：了解什么是郊游，初步对郊游的活动产生向往。 活动过程：

　一、 激发

　兴趣，游戏导入

　教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，

　二、学唱歌曲，体会情绪

　1、教师范唱或放歌曲录音

　2、歌唱：《郊游》

　（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。

　（2）放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段\"不同的\"音乐。

　（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的\"情绪\"。

　（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。

　大家唱得真棒，我们想想春天的天空是怎样的？春风吹拂在身上是怎样的感觉？在这样美好的季节我们去郊游你的心情是怎样的？我们应该用什么样的声音歌唱？ 重点提示幼儿注意：白云飘飘，春风柔柔…….的唱法，要求声音轻柔、甜美。

　4、教师用琴反复教唱，指导幼儿找出歌曲相同部分。

　5、随音乐伴奏带演唱歌曲

　三、创编表演，提高音乐的表现力

　1、 刚才我们高兴的唱着歌，来到了这么美丽的地方，此时此刻你们想干什么？（游戏）

　2、听音乐即兴表演：划船、钻山洞、拍手、过小桥……等等，教师适时指导

　3、分组边唱边表演郊游动作。在旋律相同部分做相同动作。

　四/结束部分。

　大家玩的很开心，可是时间不早了，我们一起乘火车回家吧！

幼儿园小班教案《郊游》 篇6

　活动目标

　1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；

　2、能积极探索解决问题的方法；

　3、培养合作能力、克服困难的精神。

　4、喜欢参与游戏，体验。

　5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　活动准备

　1、教师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。

　2、幼儿准备：熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。

　活动指导

　一、热身活动：

　幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。

　二、创设情境：

　在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），\"公园\"（六名幼儿手举报纸棍围成）；游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地（可以相互帮助），来到\"公园\"，成功到后学小兔子跳回到起点。

　三、游戏：\"比比谁先回家\"

　游戏规则：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），\"公园\"（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜。

　四、放松活动：

　一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。

　注意事项

　在游戏中要注意安全，有自我保护意识。

　教学反思：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

　作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的安全教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

安全教案 篇1

　一、导入

　上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢?

　二、以事论事，让孩子明白道理

　1、郊游、野营应该注意的事情有哪些?

　①需要带什么东西?

　②应该穿什么样的服装?

　③听从老师指挥，注意安全。

　④多喝水。

　⑤游泳、滑冰时注意安全。

　⑥去游乐场要有家长或老师带领。

　2、去公园玩要注意安全。

　3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。

　4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。

　5、遇到危险该怎么办?

　①迷失方向时，该怎么办?

　②不慎掉进冰窟里，该怎么办?

　③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?

　④发生骨折是该怎么办?

　⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办?

　6、遇事冷静，应付对策。

　模拟练习

　被坏人跟踪，怎么办?

　找生表演。

　三、总结：

　不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。

安全教案 篇2

　活动目标：

　1、初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

　2、培养交通规则意识和安全意识。

　活动准备：

　教学挂图活动过程：

　一、出示教学挂图。

　1、教师出示教学挂图：小朋友看看，这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?

　2、幼儿回答。

　3、教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。

　 二、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。

　1、教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?

　2、幼儿根据自己的经验回答。

　3、教师小结：是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停，绿灯行。

　 三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培养幼儿的安全意识。

　1、教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢?

　2、幼儿纷纷发表自己的看法。

　3、教师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。

　 四、教师带领幼儿学习儿歌。

　1、教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧!

　2、教师示范念儿歌。

　3、教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。

　 五、组织幼儿玩“红灯绿灯”的游戏，学习遵守交通规则。

　玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。车辆在室内行驶，教师出示红灯时，车辆停;出示绿灯，车辆行。

安全教案 篇3

　教学目标：

　1、了解校园安全隐患。

　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　教学重点 ：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　教学过程：

　一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　3、学生交通安全隐患。

　4、校园隐性伤害的隐患。

　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　1、上下楼梯要注意什么？

　①不要因为赶时间而奔跑。

　②在人多的地方一定要扶好栏杆。

　③整队下楼时要与同学保持一定距离。

　④上下楼时不要将手放在兜里。

　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　⑥上下楼靠右行。

　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　3、课间活动应当注意什么？

　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　四、交通安全注意事项

　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　2、乘坐公交车注意事项：

　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

　3、骑自行车须知

　①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

　②保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

　③行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

　④穿越无信号灯的十字路口，必须\"一慢、二看、三通过\"。

　⑤必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

　⑥行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

　⑦行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

　⑧在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

　⑨对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更 要多留心

　五、其他校园安全的注意事项：

　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　2、你与同学发生矛盾怎么办？

　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　3、如何加强教室安全

　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到

　教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

　4、为什么不能提前到校？

　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　5、当自己感到身体不适时，怎么办？

　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

　7、安全小常识

　临危逃生的基本原则：

　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

　“119”----火警

　“110”----报警

　“120”----急救

　“122”----交通事故报警

　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　六、小结

　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

安全教案 篇4

活动目标：

　1、享受听故事的乐趣。

　2、认识各种危险动作。

　 活动准备：

　搭配小种籽「啊！小心」、故事情境图卡、手偶。

　 活动过程：

　1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

　(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？

　(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？

　(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？

　(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？

　(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？

　2、幼儿讨论：

　（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？

　让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。

　3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？

　请幼儿将正确的处理方式说出来。

安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

　 活动准备：

　1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

　2、点心人手一份。

　3、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　1、谈话导入活动。

　教师：

　（1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？

　（2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

　2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

　（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

　（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

　（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

　3、观看教学挂图，对中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

　教师：

　（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？

　（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？

　4、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

　教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

　拓展：幼儿园文明进餐教案

　 活动目标：

　1、培养幼儿慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

　2、养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

　 活动准备：

　ppt课件。

　 活动过程：

　一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。

　你们听到了什么？（吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了）

　二、出示ppt课件，小动物们是怎样文明进餐的？

　1、播放课件，问小狮子是怎样进餐的？（吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好）。

　2、小猴子是怎样进餐的？

　3、小兔子是怎样的呢？

　4、小猫咪呢？

　总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

　三、儿歌进餐。

　进餐前手洗净，入座时动作轻。

　自己吃不用喂，不说话、不玩耍。

　不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。

　收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。

　 活动延伸：

　中午吃饭评文明进餐小明星。

安全教案 篇6

　 教学目标

　1、通过相关安全防护的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学准备

　材料准备：

　1、安全有关的。

　2、水彩笔、记号笔、白纸等。

　经验准备：

　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

　如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

　 教学重难点

　培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　 教学过程

　（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全上的意识，如小心触电等。

　（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼 的情景。

　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

　5、在教室里到处乱跑、追追打打。

　（三）、教师总结 希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长！

　 教学反思

　教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。

安全教案 篇7

　 活动目标：

　1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

　2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　3.提高自我保护的意识及应对安全事件的\'潜力。

　活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐

　 ：

　1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

　2.过期的食物

　3.腐烂变质的食物

　4.假冒、劣质的食物

　5.没洗干净的食物

　 活动过程：

　一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

　1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”

　2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你是否有这样做过？”

　3.教师做适当小结

　二、看

　1.教师提问“这些东西你吃过吗？”

　2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”

　3.教师适当小结

　三、游戏决定对错

　1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

　2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

　四、操作活动

　1.请幼儿自由抽取，并说一说这些东西为什么不能吃？

　2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

　 活动反思： 本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。

安全教案 篇8

　 活动形式：

　情景模拟、看图讨论

　 活动目标：

　1、了解独自一人在家要做好安全措施，防止小偷有可乘之机。

　2、家中进入窃贼时，要在第一时间报警，不能独自贸然面对窃贼。

　3、其他生成目标。

　 活动过程：

　 一、情景模拟

　教师讲述《我的眼睛看见贼》的故事。

　 二、谈话讨论

　许多小朋友会碰到自己一人独自在家的情况，但仅仅是在白天，如果晚上独自一人在家过夜，你该怎么做呢？联系刚才听的故事，思考下列几个问题：

　1、爸爸妈妈出门的时候，你该如何跟爸爸妈妈告别呢？

　2、临睡觉前，你该做些什么呢？

　3、晚上醒来后觉察家里有贼，第一反应应该是什么？紧接着你该怎么做？

　4、报警以后，是不是就坐等警察来呢？还有什么好办法求救？

　5、在刚刚的故事当中，有哪些地方是做错的，会造成危险的？

　 三、活动

　通过这次学习，我们可以为以下六个安全小贴士：

　1、千万不要让别人知道你独自在家

　2、晚上独自在家的时候，睡觉之前一定要关好门窗，并拉上窗帘，防止小偷有可乘之机。

　3、如果醒来后察觉家里有贼，若窃贼没有进入自己的卧室，应马上开亮接近自己的所有灯光，并悄悄叫醒父母等家人。

　4、家中进入窃贼时，任何时候都要在第一时间报警。

　5、千万不要冒险去抓贼，更不要面对面质问小偷。

　6、窃贼逃走时，注意记清他的体貌特征，报案时告诉警察。

安全教案 篇9

　 活动目的：

　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　 活动过程：

　一、班长：

　同学们，你们好！\"时时处处注意安全\"主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

　二、小品表演。

　三、班长小结：

　是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

　四、下面我们来进行选择题比赛：

　1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

　2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

　4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　五、师：

　同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

　六、小品表演

　七、 班长：

　看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

　八、小结：

　独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌\"叔叔\"被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 但放鞭炮，也要注意安全。

　 教学反思：

　此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！