声乐学习的误区，你有吗？

一：指导老师选择的误区

学习声乐首先要做的就是荀泽一个专业的声乐指导老师，指导老师的重要性不言而喻，一个称职的声乐老师应该具备演唱基本功扎实、理论水平专业、教学经验丰富、教学方法灵活有效、有责任心等基本素质。

但是许多学生在选择老师的时候仍然存在很大的误区，在选择指导老师时时常会把声乐老师的工作单位、年龄、特别是性别和声部这些次要的问题看得很重，以为男老师只能教男声，女老师只能教女声。高音只能教高音，中音只能叫中音等。其实，一个合格的声乐老师应该可以教授各种声部，熟悉各种唱法的特点，关键是看其鉴别声音和选择声音的能力是否过硬。在选择指导老师时一定要根据老师的声乐教学能力来判断，而不是其他的因素。

二：唱法和声部选择的误区

学习声乐最常见的唱法有三种：美声、民族、流行。考生选择唱法方面一般都会根据最近的嗓音特点来选择最适合的一种，其实目前对于这三种唱法的划分标准还是存在很大的分歧，学生在学习声乐唱法的同时可以尝试着每种唱法都多加练习。

三：声音概念的误区

唱歌时的声乐是歌唱器官产生的音波经空气传导进入欣赏者的耳中，而歌唱者听到的声音大多却是经过颅骨直接传导入内耳，由于传导的途径不同，非常容易出现声音概念的偏差。所以建议学生们在上课或者表演时，用手或录音把自己的声乐录下来，用这种方式来判断自己唱歌时到底哪里还存在问题，也会有助于很快摆脱“自我感觉”良好带来的片面认知。