如何唤醒学霸人格

家庭教育必须具备哪几大要素，更容易培养“学霸”？1、关系和谐的家庭

父母总是以为孩子年纪还小，除了学习不用操心大量，可事实上孩子也能为所爱的亲人牺牲自我，英勇分摊家庭义务。古生物学家泰亚尔曾经说过：人的一生中只有一个责任，那就是学会爱。人的一生中只有一种幸福，那就是知道爱。

在亲密无间融洽的家庭中成长，孩子会更有安全感，更加自信，更学会感恩，成为一个温馨有爱的人。此外，关系和谐的家庭，会使孩子每时每刻感受到温暖，有益于孩子健康长大。而关联千疮百孔的家庭，往往会让孩子感觉人情冷漠，心身挫败。

2、重视孩子的家庭

父母给孩子性命，但孩子并不是父母的精神寄托，孩子也拥有自己独立的人格，也应当被尊重。孩子渐渐长大，思辨能力逐渐提高。当孩子表示自己意愿的情况下，父母尽量不要地取笑、忽略、否认，由于孩子的每一次表述，都可能是他鼓足勇气后试着。

孩子的挑选就让他自己在家做，孩子问题就让他解决，孩子有提议就让他各抒己见。比较好的家庭文化教育，是以重视孩子逐渐。相信吧，他给孩子的每一次重视，都是会催生出更多意外惊喜。

3、“逼”孩子一把的家庭

众所周知，学习并不是一件轻松的事，，许多孩子在遇上难破的题目时，总会把作业一推，两手伸开，怄气地说：“那么难，我不想写了！”并没有坚持下来的你，或许如今非常轻松，可是长大以后，你也许会后悔自己父母为什么没“逼”你一把。抚养孩子就是一个静等花开的一个过程，每日细心地灌溉，只求花开那一天。

同样，“逼”着孩子学习培训，无论是对于父母，亦或对孩子，都不是一件们美好的全过程，可是坚持不懈背后，总会有收益。我坚信，总有一天，孩子就会发现，在家长们的“迫使“下，自己努力也是有过程的。学霸从来就不是先天的，根据后天努力，每一位孩子都是有学霸的发展潜力。可是，这类后天努力，不单单是孩子自己努力，父母和家庭，也起到非常重要的作用。一个好的家庭，通常是塑造学霸的温柔！

当然是让孩子学好做人，这是最基础的教育，父母是孩子的第一任老师，所以教育孩子首先从娃娃做起。

题主你好，按照题中的信息，我是这样理解的：

是学好做人，还是成为学霸，其实就是一个家庭孩子培养方向的问题，培养什么样的孩子有孩子自身天赋的因素，主要是后天家庭教育的因素，概括起来有这几种情况：

1、 家长只重视孩子的学习，认为孩子的唯一任务就是读书,就是考试得高分，成为学霸。

2、 家长重视孩子德育教育，先学好做人，不以学习成绩做评价孩子的标准，即使孩子是一个学渣。

3、 家长既重视孩子的做人教育，又重视孩子的学习教育，孩子既是学霸，又是一名德智体全面发展的好孩子。

我不知道你是哪种类型的家长，其实这道题的答案不用我说，是先会做题？会做事？会做人？几乎所有的家长都会回答：先会做人！让孩子学好做人，远比让孩子成为学霸更重要，这么简单的答案在实际的教育中并不容易做到，绝大多数家长都把“会做题”当成了自己教育孩子的绝对目标。

在这个问题上，很多父母是典型的“说一套，做一套”。为什么这么说呢？绝大多数家长以对孩子学业的关注，代替了心灵教育、养成教育、道德教育。嘴里最常说的就是学业成绩，最关心的也只是孩子的学习状况，只要求孩子把书读好，家事不用做，亲戚来了不用招呼，除了读书外，其他事可以一概不管。所以孩子目中无人，包括自己的亲生父母。

也就是说按照中国的国情，要做到让孩子先做好人，先重视德育教育其实并不容易，为什么这么说呢，有三方面的原因：

1、首先是“文凭学历”倾向的影响 。随着 社会 的进步，整个 社会 尊重知识、尊重人才的氛围越来越浓烈。一个人要得到满意的 社会 角色地位，没有文凭是不行的。正如 社会 上流行的顺口溜所说的：“年龄是个宝，文凭不可少”。奔文凭，就得抓学习，学习上不去，其他就谈不上了。 2、其次是家长抓学习能抓住具体东西，而抓德育似乎很抽象 ，比如，孩子每天的作业，每次考试的卷子、分数，各种数学班、作文班，都是看得见、摸得着的，拿过来就能“说事”，提出要求，表扬批评。而孩子的品德习惯问题就不那么具体，不那么好抓，像孩子缺乏孝心，只能一般地说说，说了不管用，连说也懒得说了。家长一般会这样想：孩子还小，慢慢长大了就懂事、懂礼貌、懂得关心人、有好习惯了，殊不知，恰恰是放松了教育，会使孩子养成一些不良品质、不良习惯，再改就很难了。

3、第三是家长对德育与智育的关系认识不清楚，这是最重要的原因。 一些家长把品德问题与智力、学习问题割裂开来，认为品德问题可以慢慢来，只要不出什么大毛病就行，多抓学习才是最实际、最实惠的。还有一些家长认为，知识学多了，道德品质就好了，这也是一种误解。

理清了问题的原因，下面我们在做进一步的探讨，那么作为一个家长更要理解为什么要先培养孩子做人，这方面的文章很多，我提三点建议供您参考：

建议一 ：我们不妨这样想一想，一个不懂得应该怎样做人的孩子，能有明确的学习志向吗？一个没有毅力的孩子，能够刻苦攻读吗？一个没有良好习惯的孩子，能按时认真学习吗？一个没有孝心的孩子，能自理自强，少给父母添麻烦吗？这使我们不难得出结论，一个孩子品德如何，将决定他前进的方向，是他严格要求自己追求进步的动力，也是他把学习搞好的重要保证。

建议二 ：知识掌握得多，有助于提高道德认识，但道德是需要实践的，必须进行 情感 培养、意志培养和行为训练，否则就会知行脱节，这一套，做一套。在我们的高等学府里出现了不少非道德现象，就足以说明这一点。因此，家庭教育的重点应该放在德育方面，不能单打一地光抓学习，要认清德育与智育的辩证关系，让孩子在学会做人的同时，走成才之路。

建议三 ：我一个朋友的孩子，从小家长要求就是学习，甚至小学一次考试数学考98分，被罚跪地1个小时，后来高考如愿某知名学府，毕业后工作了8年了，换了N次工作单位，从来都认为人家不对，自己永远是对的。另一个亲戚的孩子上某职业学院，毕业工作同样8年，现在某国内知名企业分公司副总。上述两个例子真实存在，说明什么？家庭教育最重要，如期让孩子天天忙补习班，不如好好培养孩子做人，学会做人，有责任感，学习自然飞速发展。只有具有优秀品质和健全人格，才有能成为一个对 社会 有用的人，学习成绩仅仅代表你某个阶段的成功，真正的成功是把孩子培养成适应 社会 ，能在 社会 上发展的人，才是最重要的！适应 社会 比学生跟时代学霸重要！

总之，看了我的回答之后，相信你会有一个明确的答案，培养教育孩子是一门学问，孩子在进步，其实家长也在进步，孩子能成为全面发展的适应 社会 的新时代接班人，家长要付出长期艰辛的努力，最后祝你的家庭教育成功。

很高兴回答您的问题，让孩子学好做人，远比成为学霸重要，这句话我是认同的。

为什么呢？

人生在世，做人永远是第一位的，没有好的人品，事业的成功是暂时的，终将被 社会 和 历史 所抛弃。

学霸总是少数的，能成为学霸的每班也就是一人两人，成绩总有个一二三，你在班里是学霸，你在学校不一定是学霸，你在学校是学霸，你在更大一个范围内，就不一定是学霸。

即使考到了全市的学霸，当升入名校之后，比如北大、清华，满眼望去，都是学霸，成就一个人的人生的，终究是人的品质，这个品质包括学习品质，也包括做人的品质。

学习只是人生的一个组成部分，当然是重要的组成部分，但不是人生的全部。一个人可以学习不好，可以学无所成，但他如果是一个正直的人，一个积极向上的人，他在 社会 上依然有用武之地，依然能够做出一番成绩。

一个人如果品质不好，即使他的学习再好，他终将不能够成功，甚至对 社会 有危害。

有的人说，身体不好，是废品，学习不好，是次品，品德不好，是危险品。这句话说的，虽然有些残忍，有些粗糙，但说明了一个道理，就是品质非常重要。

品质恶劣的人，成绩将助长他的恶劣，成为更大的危险品。所以我的观点是做人永远是第一位的，学习是第二位的，非常认同你的观点。

要不怎么说是“德智体美劳全面发展\"，把“德\"放在第一位呢？

我觉得这是很有道理的~

当我们学好做人，是非常重要的。远比一些智商高而情商低的人要好。

做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想不庸人自扰。

让孩子学会做一个人，比孩子成为一个学习更厉害的人是更有意义的。当孩子学会做人，不管对于他的生活还是学习上面倒是有很大的帮助。或许这些帮助不是很明显的表出来。 但是会逐渐的渗透在我们的日常生活中不知不觉觉得提升到自己。

#教育#

学好做人应该属于情商范畴，学霸大多是智商范畴。

二者得兼才是最完美的一个人。

可是，有很多的人认为学霸不一定情商高，同时也认为情商高的人很难成为学霸。事实到底如何呢？我们还得等待人类学者们的科学研究并作出权威回答。

一般从经验上看，能够学好做人就一定会在学习上表现不俗，而学霸们大都是情商不错的人。

所以，二者得兼应该是很正常的事。

现实生活中，许多父母要求孩子好好学习，两耳不闻窗外事，一心只读学习书，全部的目标和精力就是把孩子培养成才。

有的孩子在这种教育之下，早已习惯了人生只有一个目标，那就是成为学霸，为父母争光。

这样的例子在生活中很是常见，可是有些这样的孩子长大后，面临着毕业即失业，甚至在家啃老。

与其让他长大后，在 社会 上摔得头破血流，倒不如现在放手，舍得让孩子吃苦，人的目标，不是成为学霸，而是首先成为一个正常的人。

1、 尊重孩子，将他看成一个独立的个体

每个孩子从出生的那一天开始，就是一个独一无二的他。

他有着自己的思想意识，我们要尊重他的想法，而不是将自己的意愿强加于他，让他能正常表述自己的需求。

2、 功利性的教育，无法结出正常的果实

孩子的模仿能力极强，都说父母的孩子的一面镜子，父母是什么样的人，孩子就会成那样的。

“缺德”的教育，只能养出缺德的人。

功利教育培养出的是“利已主义者”，对人冷漠，最终让父母寒心。

3、 成为学霸之前，先成为一个人

“中国家庭教育”第一人梁启超，一生有9个孩子，每个孩子都是优秀的杰出人才。

他的教育秘诀是：将“情商”“智育”和“意育”并列，同时又很好的融合一起。

正是他的这种教育方式，他们家一直是你慈子孝，兄友弟恭其乐融融的温馨场面。

教育家叶圣陶先生说： “教育是农业，而不是工业” 。

意思是说，教育如同农业，是一个缓慢的生长过程，需要阳光的照耀，雨水滋润，而不可象工业那样，成批量快速生产。

很高兴回答您的问题，“让孩子学好做人，远比让孩子成为学霸更重要。”我很认同您的观点，以下是我的个人观点，希望能给您提供借鉴和帮助。

父母以身作则。

“孩子是父母的一面镜子”，有时候父母能够通过孩子的性格中看到自己的影子，父母是孩子最好的老师，你的一举一动都看在孩子的眼里，孩子是极容易模仿大人的，在潜移默化中，逐渐成为像父母一样的人。要想孩子成为什么样的人，自己首先做好标率作用。比如对别人的帮助，表示感恩、感谢，日常生活中多用礼貌用语；进入电梯、商场、楼道时为身后的人留一下门，为需要帮助的人伸一把手。

情商比智商更重要。

智商靠读书，情商靠处事。学校更注重孩子的学习成绩，其实当孩子踏入 社会 后，学历只是敲门砖，到达职场后，为人处事显得格外重要，也就是高情商。情商高的孩子往往能获得更大的成绩。父母要从平常小事上，对孩子多加引导。

培养孩子的兴趣爱好。

兴趣是最好的老师，有浓厚的兴趣爱好，必然会尽全力做自己喜欢的事情，这样孩子更容易养成专注的习惯。对某件事产生兴趣后，经过刻意练习，孩子从中获得满足感、成就感，从而增强孩子的自信心。

父母的关注孩子成绩的同时，也要多培养孩子的修养及人际交往能力。俗话说：“十年树木，百年树人。”我们寓教于乐的同时，也要潜移默化地培养孩子的性格品质，教会孩子做一个有道德、有教养的人。

作为一个高校老师，我说说我的个人看法。学霸是什么呢？在大多数人眼里，学校学习成绩好，就是学霸，但我不完全赞同。难道钢琴学好的，跳舞学的好的，都不叫学霸吗？我认为学习力强的孩子，才叫学霸。他们会学会独立，学会分享，学会善良，学会培养自己的兴趣和爱好等等，如果他喜欢读书，那也不错。总之不要单纯的用学试卷“分数”，来定义孩子的“成长结果”，在我看来，每个孩子都是好孩子，他们还小，价值观不完善，需要父母引导走向好的方面。

让孩子学好做人远比孩子成为学霸更重要，这点完全正确！一个自私自利、唯我独尊的学霸要他来有何用？一个温暖、懂事的非学霸怎会不远远超越前者？

现如今有的家庭唯学习论，认为孩子只要学习好其他方面可忽略些，这在某种程度上对孩子来说是有害的！

其实一个孩子的成长，非常重要的一点便是性格的培养，感恩、诚实、守信、包容、正直、勤勉等品德养成，需要孩子从生活中不断的领悟、实践、体会！每种品德的养成、做人基本原则的建立也需要家长们的用心引导如“己所不欲勿施于人”等，用事实告诉孩子没有做人的基本原则等即使你学习再好也可能遭旁人不屑？

让孩子明白这些优秀的品德、良好的做人原则定会在其人生路上让其受益匪浅，帮助其成就一个更好的自己！

学好做人是一个人的基础和根基，我们可能教不出一个学霸，但是我们能培养出一个比学霸更优秀的孩子。

第一：学好做人孩子才能在以后的学习和生活中得到更多的关爱

一个孩子或者一个成人，即使他有再优越的成绩，也只能得到别人一时的赞扬和羡慕。而一个品德高尚的人，却能够真正的获得尊敬和爱戴。

一个学霸如果没有学好做人，他的身边将少有人关爱。骄傲会成为他走向孤独的致命推力。

第二点：学好做人能让孩子在遇到挫折时昂首无畏

如果孩子仅仅只是一个学霸，他始终生活在一个被认可被赞扬的光环下，他没有应对挫折的能力和心理。

生活里始终都没有一帆风顺，不论你是谁。即使是一个学霸孩子，也会在将来的某一天遇到不被认可甚至被批评被排挤的境遇。而父母之赋予了他学霸的头脑却忘记了教给他面对挫折的勇气和信心。

一个没有勇气和信心的孩子在将来的生活中，经不起现实的风吹雨打。

第三点：学好做人才能让孩子堂堂正正，积极向上

孩子如果仅仅只是一个学霸，他可能在选择人生方向和道路的时候走上一条不归路，他的内心没有道德的约束，他们掌握着高于常人的知识和技术。当他们看到别人更好而自己得不到的时候就会不择手段。

一个人如果没有学会做人，不论他有多么强大的头脑，都只能是助长他作恶的资本。

我们并不是说学习没有用，而是要在学习的前面更加注重孩子的品德教育，教会孩子做人，赋予孩子成长和生活中需要的本领和强大的内心。成为学霸也能让孩子在品德上有所感悟，但是一个品德好的孩子更有机会成为被 社会 认可和需要的人。