《明朝那些事儿》的阅读价值

《明朝那些事儿》是一部有趣的、让人受益甚多的历史读物。在看的过程中，我时常会有一种心情澎湃的期待——盼着那些有趣味、有内涵的文字，带着自己去领略一个个写得很精彩的真实发生过的历史事件。下面说说我获得的改变和提高：

1.丰富知识营养

这部200多万字的作品文笔优美通俗，语言妙趣横生，历史文化底蕴甚深，包涵着渊博的词语、成语知识和史学、人文知识，以及传统文化的许多精髓、精华，对于热爱文学、热爱文化的自己来说，是一部很好的教科书，很大地提高了我的学识素养。

2.提高理解能力

假如对史书和历史事件不持怀疑态度，历史真相就掩盖在那些文字之下，这是我读了《明朝那些事儿》之后的感悟。比如，对于胡惟庸案件，当年明月老师经过分析，得出一个结论：朱元璋忍耐了胡惟庸七年之久，是由于“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”那个庞然大物，便是宰相制度。

正所谓“尽信书不如无书”，作者在书中的分析方法，使我的理解能力有了很大的提高。

又比如，第一部《洪武大帝》的《不速之客》一节中有这个故事：龙湾之战胜利后的一天，朱元璋造访紫金山上的禅寺，寺院的住持师傅担心朱元璋搞事，到半夜时邀请他去大殿讲禅，已经入睡的朱元璋被吵醒，得知缘由后哭笑不得，书中这样写道：“他（朱元璋）是何等精明的人，自然明白住持的意思，住的还是人家的地方，礼貌起见，他随住持来到了大殿。”在第十一章《洪都的奇迹》中，作者说：“以朱元璋之精明，不可能不知道朱文正的言行，怎么会把如此重要的一个位置交给这样的人？”

“他是何等精明的人”“以朱元璋之精明”这样的评价，使人感受到了朱元璋的灵魂。是的，朱元璋是一个活生生的人，他放过牛，做过僧人，做过乞丐，但这都是被迫而为，在这些身份的外表下，掩藏着一个“何等精明”的灵魂。联系朱元璋的一生来看，若非他“何等精明”，如何能在那么恶劣的环境中脱颖而出，历经残酷的斗争，登上大明开国皇帝的宝座，而后，面对那么多手握兵权、骁勇善战、勇猛刚强、嚣张跋扈的武将，他虽则畏惧，但却能够“逐个击破”，而没有引发毁灭性的反叛。元末和洪武年间的许多大事件足以证明，朱元璋是一个有着极高的政治水平的皇帝，没有高水平的心智和胆魄，是做不到那些事情的。

这是我读了《明朝那些事儿》之后，对这个历史人物的颠覆性认识，如果按照之前的水平来看，朱元璋只是历史教科书上一个无从想象的呆板僵硬的古代皇帝。

3.启迪思维

作者本身思维的启迪——

比如，在靖难那一部分，书中说：“毛泽东曾对朱棣的文化水平有一个评价：半文盲。”当年明月老师说：“当然，这是相对于皇家教育而言的。”也就是说，朱棣在皇子中间是半文盲，而不是平民中间的半文盲。这样，一个客观真实的朱棣（的文化水平）便跃然纸上。请注意，在这里，当年明月老师并没有静止、孤立、片面地认识“半文盲”的含义，而是联系到毛泽东的角度和出发点去理解。这是十分的聪慧和正确。这种客观辩证的思维方式，是我们认识事物的参照标准。

“只有变通，只有切合实际的行动，才能适应这个变化万千的世界。 ”“从圣人之言到经世之道，他们无书不读，而从这些书中，他们掌握了一些本质性和规律性的东西，使得他们能够更为理性和客观地看待这个世界。”这些饱含哲理的话语对我的启发，不亚于让一个不会骑自行车的人掌握了平衡的技术。

又比如，当年明月老师对朱棣对待乃尔不花的态度有一句评价：“三十岁的朱棣做到了这些，在这些方面，他甚至可能胜过了三十岁的朱元璋。”我们在认识问题的时候，也需要这样的思维和观点。

“历史本身很精彩，历史可以写得很好看。”我们知道，读和写是两回事，当年明月老师以自己的方式，写出了这么一部好看又实用的作品，这种方式的核心是——叙述、描写、评论的技巧。对于以写作为生的人来说，这种技巧值得学习。

历史人物的思维的启迪——

在第二部《万国来朝》的《最后的考验》一节中，杨善“没有丰厚的礼物，也没有体面的国书，但他要让眼前的这个一代枭雄（也先）心甘情愿地与自己和谈，并且免费（他也没钱给）把朱祁镇交给自己。”

杨善“唯一的武器就是他的智慧。”

以下是也先不怀好意的问话：“为什么你们降低马的价格？”“为什么你们卖给我们的布匹都是劣等货？”“为什么我们的使者经常被你们扣留？”“为什么你们要降低每年给我们的封赏？”

杨善见招拆招（原文篇幅较长，在此不一一摘录），说得也先心服口服，结果是：“在战场上，也先往往都是胜利者和征服者，但这一次，也先被一个手无缚鸡之力的老头子彻底征服了，被他的言语和智慧所征服。”

这便是智慧和语言的艺术，也是思维辩证的艺术。

4.强化正确观念

每逢书中出现一位值得尊敬的善人、忠臣、烈士时，比如在朱元璋被囚禁，冒着危险将烧饼藏在胸口为他送饭，在朱元璋下令杀人（如要处决叛变的侄子朱文正），屡屡劝阻他的马皇后，作者都会进行一番褒扬和歌颂；而每当书中出现一个祸国殃民、恶贯满盈的奸臣、灾星、歹人时，比如导致土木堡之战失败的罪魁祸首王振、历史影响深远的魏忠贤，作者则会进行一番痛批、痛贬。

又比如，朱元璋在打天下的过程中，他的侄子朱文正坚守洪都，最后却由于没有得到理想中的封赏，叛变了他的伯父。朱元璋原本要处死他，由于马皇后的劝阻而改为囚禁。作者评价说，“无论怎么说，错误在朱文正的一边。……他的悲剧源自于他的性格，这个有着军事天才的人，却不懂得怎么为人，他性格乖张，心胸狭窄，品行不佳，即使不坏在这件事上，总有一天，也会因为其他事情惹祸。从这个角度看，他的悲剧是注定的。”这样的评价，令人深感佩服。

我们不难看出，《明朝那些事儿》这部作品所欣赏、所倡导的，是能够忍辱负重、顾全大局、力挽狂澜、为国为民、利益众生的忠臣、义士、孝子、善人型的人格，而对于善人的褒扬和对恶人的贬抑，自然的唤起了读者内心的共鸣，强化了正确的观念。这对人的修养来说，是一种很好的成长。

5.坚定人生信念

书中有很多令人赞叹的人生理念，比如：“成功，就是以自己喜欢的方式度过一生。”“ 长期的困难生活，最能磨练一个人的意志，有很多人在遇到困难后，只能怨天尤人，得过且过，而另外一些人虽然也不得不在困难面前低头，但他们的心从未屈服，他们不断的努力，相信一定能够取得最后的胜利。 ”诸如此类的话语，应当是当年明月老师在阅读了大量的史书过后，对许许多多的历史人物的人生历程、遭遇和结局的感悟与总结，是建立在历史上无数人的折磨和努力上得出的哲理——能够使人树立起坚定的人生信念。

6.反思与成长

当年明月老师在书中对蓝玉有一个评价：“粗人”。蓝玉在蒙古大将纳哈出的投降酒局上，因为看见纳哈出的衣服破旧，脱下自己的外衣要纳哈出穿上。纳哈出因为民族习惯的原因，坚辞拒绝，双方发生了争执，常遇春的儿子常茂砍伤了纳哈出，险些坏了受降大事。

当年明月老师指出：“这个事件可以看出蓝玉的性格缺陷，即处事考虑不周，性格过于强横，本来很简单的事情，对方敬酒你喝就是了，给了对方面子，事情也能圆满完成。这也为他后来的悲剧埋下伏笔。”在此后的《蓝玉的覆灭》一节中，当年明月老师这样写道：“我们可以给蓝玉下一个结论，那就是：这是个粗人。……其实他的性格一向如此，就算不在这件事上犯错误，迟早也会在那件事上捅漏子。”也就是说，与纳哈出发生争执的根本原因在于蓝玉的性格，而不是事件本身——在这件事上不出事儿，在其他事上还要出事儿。

这件事给人的启发是，性格决定命运，为了有一个好的命运，有时候，我们应该塑造一个能够创造好命的性格。书中类似的能够引起人的反思之处还有很多，如果能从历史人物身上引发对于自己的反思与改进，便是很好的以史为鉴。

……

总之，从这部书中能学到的人生干货实在太多太多，在此不再列举。可以说，这是一部由一个极为聪慧、灵性水平很高、具有“上上根器”的作者写出来的一部传世精品之作。《明朝那些事儿》的封底有几条书评，在此摘录其中一条：

“文章以通俗的小说方式，用瑞士表匠的耐心，德国制造工人的严谨，法国酿酒师的情怀，美国戏剧演员的幽默（化身为魔语）讲述了600 多年前那段波澜壮阔的元末农民起义，并将继续讲述至明末的276年历史。此文做工严谨而又不乏幽默，可做明史普及读物，也可用于茶余饭后消遣，皆是居家旅行、学习阅读、无事消遣之首选读物。”——接近真理的理

这应该是对这部作品最有趣也最中肯的一个评价。

最后要说的是（与《明朝那些事儿》和史书无关，与我们的态度有关）——朱元璋的行为和心理是有一定的问题的，这与他本身的性格以及惨痛的遭遇有极大的关系，他那样做，有着他病态的过度防御的根由和动机，读者们在看书的过程中，不应该受到朱元璋那种行为和思想的影响，我们都是普普通通的为了美好生活而努力奋斗的老百姓，应该保持健康的心理和慈悲的心态，以及保护自己的头脑与智慧。对于朱元璋的态度如此，对于所有的可能带来不良影响的历史人物，都应当如此。这是我们读书的原则，也是成长的标线——择其善者而从之，其不善者而改之。