孩子仇恨父母是病态吗 孩子有抑郁症，精神分裂症等心理问题

有些孩子经常挂在嘴边的一句话就是：你经过我同意了吗？就生我？你生了我不会教育我，都是你们的错！要么就是：我这么笨都是你们的错！或者我现在这个样都是你们导致的。或者小时候我想吃巧克力你不给买，你太狠毒，我恨你们，等等。家长认为的一个芝麻大小的事情，他会天天拿出来说，不断指责你，甚至动手摔东西来泄愤。有的更是目露凶光，对父母大打出手。出现这些问题的原因到底是什么呢？

云尔老师

这里再声明一点，就是无论孩子是抑郁症、双相情感障碍、精神分裂症还是人格障碍，我都称之为心理问题。

出现心理问题的孩子仇恨家长的原因不外乎这样几种情况。

一、父母以爱的名义伤害孩子。

这也是对孩子最普遍的伤害。说到这一点，广大的父母就觉得非常冤枉。

受国内的传统文化的影响，我们国内父母望子成龙，望女成凤，盼望孩子成才，出人头地，光宗耀祖，给父母脸上贴金。孩子就要吃得苦中苦，方为人上人。甚至于我们从小学习的课文对孩子教育也是如此，美其名曰：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。你听听吧，这有多么残酷和恐怖！就如同旧社会让女孩子裹脚，把脚骨头都弄碎了，美其名曰：三寸金莲。这是国内封建社会对妇女的普遍的残酷迫害！

有志不在年高，无志空活百岁。这种从小就要激发孩子的豪言壮语，现在却成了压断孩子脊梁的大山。我们要当科学家，企业家，领导人。我们的家庭教育甚至于大部分老师教育，从来就不以学习兴趣为导向来激发孩子潜能，更不是以培养孩子个性为目标，却一直以各种荣耀，光环，鞭策，口号，成绩，排名来压制孩子们对世界的好奇心。什么多考一分干掉千人，什么兴趣能当饭吃吗？兴趣能让你上清华北大吗？兴趣能让你找到好工作吗？在一些老师和家长的嘴里，人生的价值就是985、211，香车宝马、白雪公主、白马王子。不好好学习就像那位扫大街的清洁工一样，不努力学习就像那位农民工一样。在我们老师和家长的眼里，工作就有高低贵贱之分，却忽视了我们的社会需要各种工作，扫大街并没有什么见不得人的，为城市环境清洁卫生去工作，一样是光荣的。人生的价值必须通过社会价值才能够得以实现。

有人就会说了：你愿意让你的孩子扫大街吗？我可以肯定地说，如果孩子愿意去做，我会支持。 我一直给我的孩子说，不要想得太高，我们要跳一跳够得着，不要给自己太大压力，要学会把生活、学习、工作协调好。如果你想登泰山，可以想象一下会当凌绝顶，一览众山小的盛景， 我们必须脚踏实地，一步一个台阶地去攀登，不要着急张三在你前面了，也不要笑话李四落在你的后面。到中天门必须休息，到南天门也要休息。登山是我们自己的事情，看风景也是我们自己的事情，如果你觉得登山很累很辛苦，我们可以坐缆车，或者打道回府，改成乘坐飞机高铁去旅游。人生总会找到最适合自己的生活方式。

继续说家庭教育和学校教育。泯灭个性的教育导致孩子对学习的恐惧，对个性发展的压抑，甚至对人生的绝望。很多家长和老师对孩子说：别给我谈兴趣，考不上重点大学一切都是幻想！在他们眼里，人生就是考重点大学。好吧，学最能赚钱的专业：金融学。结果金融学离不开数学，各种金融模型都是数学公式，这还不算什么。我是学数学的，研究生也是读的经济学，有几门金融学课程我是一点也没看懂：现代概率论、随机过程、测度论、金融衍生工具。如果没有雄厚的数学基础，你根本就不要想学好这个专业。所以说，上什么大学一点也不重要，重要的是学一个自己喜欢并且容易学会的专业。你不要说全球500强企业只在985/211学校招聘，不进500强企业就不能生存了吗？国内有数以百万计的大中小企业和机关事业单位，这些单位包揽了几乎所有的各类高等学校的就业岗位。

云尔老师

另据教育部网站消息，截至2020年6月30日，全国高等学校共计3005所，各种形式的高等教育在学总规模4183万人，而985高校39所，211高校116所，这里面还有重叠。在2017年的时候，这些学校一共录取不到50万人。在校生总共不超过200万，也就是说，普通大学的学生有4000万。而我们为什么就不能成为这4000万大军中的一员呢？

再看看我们的家长重视的是什么吧：考试成绩，重点幼儿园，重点小学，重点初中，重点高中，重点大学，这本来无可厚非，但是如果脱离了学习兴趣的引导，而纯粹以这些为目标导致的问题就严重了。还有几乎所有初中都以自己能考上多少重点高中的学生人数为宣传重点。高中以每年的高考上一本线，重点大学，985，211等人数为宣传重点，全然忘记了教育的本质。对老师，对学生的病态洗脑，变态训练，老师成为教学工具，学生成了学习机器和教育产品，一个个本应该是生龙活虎的意气风发的少年，都成了外表冷漠，内心空虚，失去自我的失去灵魂的行尸走肉。

这种描述可能有些偏激，国家也在制定有关方针政策，积极努力改变这一现状，这次两会国家已经出台相关法规和措施减轻学生心理负担和课业负担，注重孩子的学习兴趣的培养，党和国家领导人强调了家庭教育以及学校教育对孩子的心理健康的关注。我也希望我们的教育工作者们能够真正从孩子的人生价值出发，从国家利益出发，改变旧的教育思想和教育模式，把教师变成真正的人类灵魂的工程师。 这个惯性思维和制度，不是一下子就那么好改变的。什么时候，我们的学校教育把培养孩子心理健康放在第一位，把培养孩子学习兴趣当成教育目标，我们的教育就是完美的了，我们的教师才能真的称得上是人类灵魂的工程师。现在起码还不是，大部分都不能称为人类灵魂工程师，因为他们自己都有严重心理问题：工作压力，学生成绩，升学率，评优，职称，工资等等。

云尔老师

再来说说家长的一些做法。有些家长为了孩子有坚强的意志，吃苦耐劳的精神，所以必须让他经历磨难，遭受痛苦。好吃的不能吃，好看的不能看，好玩的不能玩，美其名曰：锻炼自制能力。星期六星期天好不容易有时间孩子自己安排一下自己的计划，打打球，看电影，结果父母那里早就给你安排好了：美术、钢琴、奥数、英语加强班等等。还振振有词：小孩子懂什么，你不给他安排一下，他把时间全浪费了！现在就要多方面培养。你把他放到什么模子里，他就是什么产品。要依着他，光想玩游戏，光想睡大觉，光想偷懒。不逼一下他，就不知道他自己有多大潜能。孩子在父母的高压下，只能忍气吞声。渐渐地一个个兴趣都放弃了， 学习也放弃了。觉得人生真的没有意思。真的到了这种程度，再去重建孩子对学习对人生的认知，那是很困难的了。

我曾经不止一次提醒一些老师们：你们是优秀教师，你们为了学生成绩呕心沥血，桃李满天下。可是，如果你不注意孩子的心理健康，不注意自己的语言的杀伤力，有一个孩子因为你的行为或者语言的不恰当而自杀，你将会在自责痛苦中度过余生，什么荣誉都无法替代这一事实。

云尔老师

老师们，家长们，再也不要相信：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病这句格言了。做孩子的知心朋友吧。我们要学会因势利导，顺势而为，我们要做领头羊，不要做催命鬼。

总结以上的问题，我们就知道了当孩子出现心理问题的时候，为什么他会仇视父母了吧?那些觉得为孩子付出这么多，孩子却仇视自己的父母们还觉得愿望吗？

由于篇幅所限，另外五种家长对孩子造成的伤害我们下期再做详细的讲解，欢迎大家准时收看。

用真爱读懂孩子，用智慧启迪一生！助力千万家庭幸福。

具体到你的孩子，如果你还有什么问题不明白，不知道该如何是好，我希望能助你一臂之力。我在各大平台等着你！